簡單直覺思維在一般情況下是顯意識思維。

LAD理論所賴以建立的基礎(chǔ)并沒有得到腦神經(jīng)解剖的證實

時間邏輯思維只能把握事物的屬性，不能把握事物的關(guān)系

國外著名大學(xué)的博士生導(dǎo)師使用（）、（）教材授課

時間思維的主要特征，要從一維線性的時間軸去把握事物運(yùn)動過程的本質(zhì)屬性，建立在（）上的邏輯思維最適合這種需求。

非隨意創(chuàng)造思維的思維成果需要通過比較復(fù)雜的心理加工過程與加工方式才有可能完成

非隨意創(chuàng)造思維的心理加工過程的第四個步驟主要是在環(huán)C中進(jìn)行（）思維活動。

推理要在（）的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

兒童認(rèn)知發(fā)展不具有階段性

思維成果是反映事物之間內(nèi)在聯(lián)系規(guī)律的空間關(guān)系表象。