A.旋律的創(chuàng)編
B.歌詞的創(chuàng)編
C.節(jié)奏的創(chuàng)編
D.舞蹈的創(chuàng)編
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你可能感興趣的試題
A.有序施教
B.有導(dǎo)施教
C.有樂施教
D.有別施教
A.學(xué)生
B.教師
C.課程管理與課程發(fā)展
D.學(xué)校
A.視唱簡單樂譜
B.聽辨自然音程
C.聽寫音樂句子
D.兩個(gè)調(diào)號的視唱
A.音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科
B.音樂與姊妹藝術(shù)
C.音樂風(fēng)格與流派
D.音樂與社會(huì)生活
A.探索音響與音樂
B.即興創(chuàng)編
C.創(chuàng)作實(shí)踐
D.識讀樂譜
最新試題
在藝術(shù)教學(xué)過程中，（）不是營造開放的學(xué)習(xí)情境的方式。
“能區(qū)分獨(dú)唱（奏）、齊唱（奏）、輪唱、合奏等，能隨進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等音樂進(jìn)行律動(dòng)、舞蹈”是哪個(gè)學(xué)段的學(xué)業(yè)要求？（）
第三學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“認(rèn)識樂譜中的常見符號，在實(shí)踐中能正確表現(xiàn)和運(yùn)用。”屬于核心素養(yǎng)內(nèi)涵中的哪項(xiàng)內(nèi)容？（）
藝術(shù)教材的單元大小應(yīng)根據(jù)（）因素確定。
根據(jù)戲劇（含戲曲）學(xué)科課程內(nèi)容安排，3—7年級學(xué)習(xí)任務(wù)主要依托音樂及語文、外語實(shí)施，任務(wù)為“（）”。
下面哪項(xiàng)不是音樂學(xué)科課程內(nèi)容中“聯(lián)系”類的學(xué)習(xí)內(nèi)容？（）
藝術(shù)課程期末評價(jià)應(yīng)包括（）。
第一學(xué)段（1-2年級）學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出，關(guān)注音樂和生活的關(guān)系，向他人介紹身邊的音樂或音樂現(xiàn)象時(shí)能較清楚地表明自己的感受，這部分體現(xiàn)（）的核心素養(yǎng)。
在體育課、藝術(shù)課、信息技術(shù)課、語文課等知識的教學(xué)中應(yīng)該注意的點(diǎn)是（）。
3-5年級要求學(xué)生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同，能對常見節(jié)拍音樂做出相應(yīng)的（）。