A.模擬表演
B.課本劇表演
C.演出舞臺劇目
D.戲劇游戲
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.準確的評價
B.簡單的評價
C.相關(guān)的評價
D.交流性評價
A.體態(tài)律動
B.音樂表現(xiàn)
C.體態(tài)反應(yīng)
D.音樂反應(yīng)
A.不同的任務(wù)、學(xué)生的年齡特征
B.學(xué)科邏輯、知識體系
C.藝術(shù)特色、學(xué)生興趣
D.學(xué)習(xí)情境、教學(xué)要求
A.表演興趣創(chuàng)編能力
B.音樂表現(xiàn)力形象塑造能力
C.創(chuàng)編能力表演能力
D.合作意識團隊精神
A.即時性、生成性、針對性
B.即時性、指導(dǎo)性、針對性
C.即時性、生成性、綜合性
D.綜合性、指導(dǎo)性、針對性
最新試題
低年級學(xué)生聆聽的曲目以形象鮮明,()、結(jié)構(gòu)短小的標題音樂為主。
關(guān)于藝術(shù)教材編寫的要求,正確的是()。
豐富有趣的唱游活動可以培養(yǎng)學(xué)生的()、韻律感和初步的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
藝術(shù)課程期末考核的題目或任務(wù)應(yīng)該具()特點。
第一學(xué)段(1-2年級)學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出聆聽音樂,對音樂情緒的反應(yīng)及對音樂的聯(lián)想和想象符合音樂基本特征并體現(xiàn)()。
第一學(xué)段(1~2年級)初步了解中國音樂文化和()音樂文化。
3-5年級要求學(xué)生聽辨常見中國民族樂器與西洋樂器的音色,知道()。
以下哪個選項是3~5年級“聽賞與評述”任務(wù)中關(guān)于音色聽辨的學(xué)業(yè)要求?()
藝術(shù)教材編寫時應(yīng)處理好()的關(guān)系。
課堂評價的反饋應(yīng)注重()。