多項選擇題音樂教學內容“創(chuàng)造”中包括（）要素。
A.探索音響與音樂
B.即興創(chuàng)編
C.創(chuàng)作實踐
D.識讀樂譜
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1.多項選擇題音樂課教案一般包括的書寫項目程序有（）。
A.教學目標
B.教學重點
C.教學準備
D.教學過程
E.教學總結
2.多項選擇題音樂教學的自學導入模式包含有哪些程序（）。
A.定向
B.學生自學
C.討論交流
D.啟發(fā)指導
E.評價總結
3.多項選擇題音樂教學的探索創(chuàng)造模式包含的程序有（）。
A.準備
B.分析探索
C.創(chuàng)造解決
D.遷移運用
E.總結提高
4.多項選擇題音樂能力的結構成分是由多種復雜成分構成的，主要包括（）。
A.音樂的感覺與知覺能力
B.音樂的記憶能力
C.音樂聯(lián)想和想象能力
D.音樂的情感
E.音樂的創(chuàng)造能力
5.多項選擇題教學藝術并不是遙不可及的東西，它是建立在（）等基礎之上的一種素質，是教師在實踐中長期積累、努力探索、積極創(chuàng)作而形成的寶貴財富。
A.教學理念
B.教學經(jīng)驗
C.教學技能
D.教學方法
最新試題
第一學段（1-2年級）學業(yè)質量描述提出聆聽音樂，對音樂情緒的反應及對音樂的聯(lián)想和想象符合音樂基本特征并體現(xiàn)（）。
題型：單項選擇題
以下哪個選項是3~5年級“聽賞與評述”任務中關于音色聽辨的學業(yè)要求？（）
題型：單項選擇題
第三學段的學業(yè)質量描述中指出“認識樂譜中的常見符號，在實踐中能正確表現(xiàn)和運用。”屬于核心素養(yǎng)內涵中的哪項內容？（）
題型：單項選擇題
以下哪一項不屬于義務教育階段藝術課程的設計思路？（）
題型：單項選擇題
創(chuàng)新評價方式方法，要推動考試評價和（）的深度融合。
題型：單項選擇題
“能區(qū)分獨唱（奏）、齊唱（奏）、輪唱、合奏等，能隨進行曲、舞曲、搖籃曲等音樂進行律動、舞蹈”是哪個學段的學業(yè)要求？（）
題型：單項選擇題
藝術課程期末考核的題目或任務應該具（）特點。
題型：單項選擇題
根據(jù)戲劇（含戲曲）學科課程內容安排，3—7年級學習任務主要依托音樂及語文、外語實施，任務為“（）”。
題型：單項選擇題
第一學段（1~2年級）初步了解中國音樂文化和（）音樂文化。
題型：單項選擇題
“創(chuàng)造”藝術實踐涵蓋學習內容不包含（）。
題型：單項選擇題