單項選擇題“先行組織者”這一概念是由()提出的。
A.斯騰豪斯
B.布魯納
C.奧蘇伯爾
D.杜威
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1.單項選擇題學(xué)科結(jié)構(gòu)運動的最主要代表是()
A.泰勒
B.費尼克斯
C.布魯納
D.施瓦布
2.單項選擇題根據(jù)斯騰豪斯的理論,教育的本質(zhì)應(yīng)是()
A.“教學(xué)”
B.“嘗試”
C.“訓(xùn)練”
D.“引導(dǎo)”
3.單項選擇題按照泰勒模式,課程開發(fā)的出發(fā)點是()
A.確定學(xué)校應(yīng)該試圖達到的教育目標
B.確定哪些教育經(jīng)驗可以被學(xué)生接受
C.確定有效組織教育經(jīng)驗的途徑
D.我們實現(xiàn)目標的評價手段
4.單項選擇題為精確而清晰地陳述目標,泰勒建議使用由()和()構(gòu)成的“二維圖標”。
A.心理;行為
B.行為;內(nèi)容
C.意識;行為
D.經(jīng)驗;內(nèi)容
5.單項選擇題造成20世紀課程與教學(xué)分離的認識論根源是()
A.一元論
B.二元論
C.多元論
D.經(jīng)驗論
最新試題
在課程與教學(xué)目標中,“教育目標”屬于“教育目的”的()
題型:單項選擇題
下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標取向的是()
題型:單項選擇題
在課程內(nèi)容的選擇過程中,要確定課程價值觀,其核心是回答什么問題?()
題型:單項選擇題
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是()
題型:單項選擇題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標分類學(xué)”的典型特征的是()
題型:單項選擇題
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是()
題型:單項選擇題
“通過激勵學(xué)生提高自己才能的欲求,從而提高學(xué)習(xí)的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)部動機的哪一種?()
題型:單項選擇題
羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是()
題型:單項選擇題
完全打破了班級教學(xué)組織,倡導(dǎo)部分年級的教學(xué)組織的是()
題型:單項選擇題
在學(xué)校課程與社會生活的關(guān)系問題上,社會改造主義課程的觀點屬于()
題型:單項選擇題