A.一元論
B.二元論
C.多元論
D.經(jīng)驗(yàn)論
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A.教育即經(jīng)驗(yàn)改組
B.教育即生活
C.教育即生長(zhǎng)
D.教育即兒童天性的自然展開(kāi)
A.木工
B.金工
C.制造
D.主動(dòng)作業(yè)
A.經(jīng)驗(yàn)主義
B.個(gè)人主義
C.民主主義
D.操作主義
A.動(dòng)適應(yīng)論
B.被動(dòng)適應(yīng)論
C.超越論
D.社會(huì)批判論
A.活動(dòng)
B.問(wèn)題
C.操作
D.經(jīng)驗(yàn)
最新試題
在課程與教學(xué)目標(biāo)中,“課程與教學(xué)目標(biāo)”屬于“教育目標(biāo)”的()
提出“表現(xiàn)性目標(biāo)”取向的是()
標(biāo)志著理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論確立的著作《大教學(xué)論》,其作者是()
“確定教育目標(biāo)、選擇教育經(jīng)驗(yàn)、組織教育經(jīng)驗(yàn)、評(píng)價(jià)教育計(jì)劃”,這四個(gè)基本問(wèn)題構(gòu)成了()
過(guò)程取向的評(píng)價(jià)在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響?()
“教師的角色是課程開(kāi)發(fā)者”的觀(guān)點(diǎn)屬于()
下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是()
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)()
實(shí)踐性課程開(kāi)發(fā)理論是根植于實(shí)踐的新的課程開(kāi)發(fā)理論,其創(chuàng)立者是()
在赫爾巴特認(rèn)為,教學(xué)的任務(wù)主要在于()