單項(xiàng)選擇題()是教育事業(yè)的機(jī)構(gòu)設(shè)置和管理權(quán)限劃分的根本性管理制度,是一個(gè)國(guó)家在一定政治、經(jīng)濟(jì)制度和科技發(fā)展水平基礎(chǔ)上建立的教育事業(yè)相對(duì)穩(wěn)定的辦學(xué)體制、財(cái)政體制及管理體制等,涉及教育管理權(quán)限劃分、人員任用和教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)劃和實(shí)施。

A.教育管理體制
B.教育經(jīng)濟(jì)體制
C.教育財(cái)政體制
D.教育辦學(xué)體制


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最新試題

結(jié)構(gòu)性流動(dòng)又稱自由流動(dòng),是指由于個(gè)體原因?qū)е碌纳鐣?huì)地位移動(dòng)。

題型:判斷題

社會(huì)學(xué)和教育社會(huì)學(xué)這兩個(gè)學(xué)科,最初都是在日本創(chuàng)立的。

題型:判斷題

直接再生產(chǎn)理論認(rèn)為,教育的再生產(chǎn)功能是通過(guò)對(duì)應(yīng)原則實(shí)現(xiàn)的。

題型:判斷題

教育對(duì)于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)既有直接貢獻(xiàn),又有間接貢獻(xiàn)。

題型:判斷題

社會(huì)學(xué)家更加強(qiáng)調(diào)從教師所處的社會(huì)環(huán)境方面,來(lái)解釋和防范教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象。

題型:判斷題

教師的學(xué)科專業(yè)知識(shí)不僅影響著教師的教學(xué)內(nèi)容,而且還影響到教師的教學(xué)方法。

題型:判斷題

教師專業(yè)繼續(xù)社會(huì)化是指?jìng)€(gè)體為適應(yīng)將要承擔(dān)的教師職業(yè)角色而進(jìn)行的準(zhǔn)備性個(gè)體社會(huì)化。

題型:判斷題

教師的學(xué)科知識(shí)會(huì)影響到教師對(duì)學(xué)生的提問(wèn)方式。

題型:判斷題

教育動(dòng)因論強(qiáng)調(diào)教育對(duì)于社會(huì)變遷的潛功能。

題型:判斷題

從時(shí)間跨度上講,教師專業(yè)繼續(xù)社會(huì)化將伴隨著教師的整個(gè)職業(yè)生涯。

題型:判斷題