A.教育目的分成國家教育目的與各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)兩大類型
B.教育目的是針對所有受教育者提出的，培養(yǎng)目標(biāo)是針對特定教育對象提出的
C.培養(yǎng)目標(biāo)是由各級各類學(xué)校自己制定的
D.教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)從根本上看是一組相同的概念
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A.義務(wù)教育具有強(qiáng)制性，這種強(qiáng)制性是針對家庭而言的
B.義務(wù)教育又可稱為公民教育
C.義務(wù)教育又可稱為普及教育
D.我國的義務(wù)教育年限在少數(shù)民族地區(qū)是6年
A.注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力
B.培養(yǎng)的人才應(yīng)該是“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”
C.培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人
D.現(xiàn)階段的教育目的的可以概括為“四有、兩愛、兩精神”
最新試題
全面發(fā)展教育的各個組成部分之間既相互獨立，又相互促進(jìn)。"相互獨立”是指各育具有獨特內(nèi)涵、意義和任務(wù)，彼此之間不可替代?！跋嗷ゴ龠M(jìn)”是指各育之間連接緊密，共同構(gòu)成了全面發(fā)展教育的載體。下列選項中，有關(guān)全面發(fā)展教育的各個組成部分的說法正確的是（）
實施美育主要應(yīng)遵循的原則有（）。
王老師以為學(xué)生的個性發(fā)展與全面發(fā)展并不矛盾，二者是相互促迸的。這表明王老師具有（）
“雙減”政策的落實體現(xiàn)了教育目的對學(xué)校教育行為具有（）。
教育目的要反映生產(chǎn)力和科技發(fā)展對人才的需求。
在全面發(fā)展的教育中（）是基礎(chǔ)。
學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的品質(zhì)，屬于（）
各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)屬于教育目的的第三個層次。
特長教育體現(xiàn)了（）。
“雙減”后，各地各學(xué)校在全面壓減作業(yè)總量和時長的同時，也在積極探索符合學(xué)生年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)索質(zhì)教育導(dǎo)向的作業(yè)設(shè)計，特別是在寒暑假這段相對比較長的業(yè)余時間，如何有效利用和引導(dǎo)學(xué)生持續(xù)進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)，是一個需要足夠重視和深入思考的問題。下列對“素質(zhì)教育"的認(rèn)識，錯誤的有（）。