A.智育
B.美育
C.體育
D.德育
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A.成熟感性的教師與學(xué)生
B.成熟理性的教師與學(xué)生
C.成熟感性的公民
D.成熟理性的公民
A.終身教育
B.全面教育
C.素質(zhì)教育
D.傳統(tǒng)教育
A.個人價值高于社會價值
B.滿足個人需要是教育的根本價值
C.個人本體的價值取向才是正確的
D.教育應(yīng)重視人的價值，個性發(fā)展及其需要
A.身體素質(zhì)
B.心理素質(zhì)
C.社會素質(zhì)
D.職業(yè)素質(zhì)
A.盧梭
B.納托爾普
C.福祿貝爾
最新試題
有教育者提出：“社會是人們賴以生存發(fā)展的基礎(chǔ)，教育是培養(yǎng)人的社會活動，教育培養(yǎng)的效果只能以其社會功能的好壞來加以衡量，離開社會需要，教育就不能滿足社會的需求?！毕铝薪逃业闹鲝埮c上述觀點一致的是（）。
某學(xué)校校長在開會后決定在校內(nèi)推行素質(zhì)教育，他做了如下改革措施：①嚴禁學(xué)科教師給學(xué)生布置課后作業(yè)；②在校內(nèi)開展大量課外活動；③大量減少文化課課時，增加體育、藝術(shù)等課程的課時。對此，下列表述正確的是（）。
學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的品質(zhì)，屬于（）
特長教育體現(xiàn)了（）。
下列對馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的內(nèi)涵，理解正確的是（）。
“諸如道德品質(zhì)、智力才能、身體素質(zhì)之類的素質(zhì)，教育在使它們得到發(fā)展時，初看起來似乎一向只是去迎合個體的本性自身發(fā)展的需要，然而，無論在哪里，教育首先是在滿足一些社會需要?！毕铝腥宋镏校С诌@一觀點的有（）。
在全面發(fā)展的教育中（）是基礎(chǔ)。
下列哪些選項體現(xiàn)了社會本位論的教育目的觀？（）
在教育目的的價值取向上存在兩種典型的理論，即個人本位論和社會本位論。下列描述符合社會本位論的有（）。
王老師以為學(xué)生的個性發(fā)展與全面發(fā)展并不矛盾，二者是相互促迸的。這表明王老師具有（）