多項選擇題根據(jù)大學生自我意識發(fā)展特點，高校教師在教育過程中需要（）。
A.引導和幫助學生正確客觀認識自我
B.引導和幫助學生做好生涯規(guī)劃
C.引導和幫助學生正確處理理想自我與現(xiàn)實自我的矛盾
D.保護好學生的自尊心
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1.多項選擇題根據(jù)埃里克森人格發(fā)展階段理論，我國大學生人格發(fā)展一般處在（）階段。
A.同一性對角色混亂
B.親密對孤獨
C.勤奮對自卑
D.繁殖對停滯
3.多項選擇題多元智能理論對于教育的啟示在于（）。
A.全面認識學生
B.全面客觀評價學生
C.教育學生時要注意揚長避短
D.教育學生時要注意揚長補短
最新試題
在學習過程中，有的大學生因成績掛科而導致后續(xù)學習受挫，一蹶不振。這種現(xiàn)象從遷移類型上分析，屬于（）
題型：單項選擇題
自我效能感包括結(jié)果預期和（）
題型：單項選擇題
根據(jù)皮亞杰道德認知發(fā)展理論，如果一個孩子已經(jīng)能夠用公道不公道作為道德標準，他可能的年齡是（）
題型：單項選擇題
“學為人師，行為世范”強調(diào)的是哪種因素對學生學習的影響？（）
題型：單項選擇題
通過培養(yǎng)大學生的批判性思維方式，以影響具體學科知識學習，促進專業(yè)知識學習的能力。這種學習遷移屬于（）
題型：單項選擇題
教師對自己的學科教學在學生學習中所產(chǎn)生影響的判斷與估計，即（）
題型：單項選擇題
教師認為，自己的教學對學生學習該課程有積極影響作用。這反映該教師的（）
題型：單項選擇題
由一些觀點、興趣、愛好、習慣、志向、態(tài)度相似的同學自發(fā)組合、而成的群體是（）
題型：單項選擇題
“行可以為表儀者，為人師也”，這強調(diào)了高校教師職業(yè)角色中，教師要成為（）
題型：單項選擇題
（）不是心理健康的標準之一。
題型：單項選擇題