臨床教學可以培養(yǎng)學生臨床護理能力、觀察能力、管理能力、表達能力以及科研能力。

關于信息化教學環(huán)境建設的作用，下列說法錯誤的是（）。

下列關于臨床教學的概念，表述有誤的是（）。

社會沒有永恒不變的素質(zhì)水準，不同時代對素質(zhì)教育的目標、內(nèi)容和要求不同，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的（）。

以下不是信息處理的心理過程特點的是（）。

護理教育中思想品德教育的核心是（）

下列醫(yī)院物理環(huán)境的設置，會對學生產(chǎn)生影響的是（）。

素質(zhì)教育更多追求教育的（）。

根據(jù)桑代克的學習理論，如果學生上課發(fā)言可以加分，但不發(fā)言就沒有，課上積極發(fā)言的學生會增多，此現(xiàn)象符合下列學習規(guī)律的是（）。

我國護理教育根據(jù)時間分為（）