影響品德發(fā)展的前提條件是環(huán)境因素。

實踐活動決定人的品德發(fā)展。

教育總是具有德育性。

德育的核心作用是促進兒童習得社會角色和社會規(guī)范形成個體良好的社會價值觀念體系。

德育的核心是培養(yǎng)人的德性。

艾森伯格認為親社會行為是合作；分享；助人；捐獻；謙讓；安慰；同情等。

德育目標按照德育目的的構(gòu)成可分為（）

教育中語言的本質(zhì)與核心是道德語言。

人的德性直接表現(xiàn)為個體在活動和交往中如何處理人與人，人與自然之間的關(guān)系。

外在的德育目的強調(diào)德性修養(yǎng)本身。