無論對(duì)德育外延的爭(zhēng)議有多大，但現(xiàn)代德育必須以道德價(jià)值為核心。

德育的核心作用是促進(jìn)兒童習(xí)得社會(huì)角色和社會(huì)規(guī)范形成個(gè)體良好的社會(huì)價(jià)值觀念體系。

德育手段可以分為三類：人格榜樣、道德語(yǔ)言、陶冶的事物。

道德認(rèn)識(shí)是品德的根本屬性。

家庭德育在品德發(fā)展中起主導(dǎo)作用。

德育目標(biāo)按照德育目的的構(gòu)成可分為（）

教育中語(yǔ)言的本質(zhì)與核心是道德語(yǔ)言。

精神分析學(xué)派認(rèn)為道德情感發(fā)展分為本我、自我、超我。

“四要素說”是對(duì)“三要素說”的發(fā)展，具體指知、情、信、行。

德性是指?jìng)€(gè)體層面理解的道德，人之為人的內(nèi)在規(guī)定性。