人的品德依賴于德育。

實(shí)踐活動(dòng)決定人的品德發(fā)展。

德育目的在教育方面的功能有哪些？（）

德育手段是德育目的實(shí)現(xiàn)的保證。

“仁、義、禮、智、信”五德是儒家思想構(gòu)成的一種美德體系。

在現(xiàn)代意義的學(xué)校教育制度中才有德育、智育、體育等的分野。

小學(xué)生公道的公正（公道水平的公正）形成在8—11歲。

德育的核心作用是促進(jìn)兒童習(xí)得社會(huì)角色和社會(huì)規(guī)范形成個(gè)體良好的社會(huì)價(jià)值觀念體系。

語(yǔ)言是人傳播信息、進(jìn)行溝通的最有效、最便捷的中介，同時(shí)也是教育活動(dòng)中最基本的手段。

德育的外延往往十分寬廣，它包括（）