多項(xiàng)選擇題影響道德認(rèn)識(shí)發(fā)展的內(nèi)部條件主要有()。
A.認(rèn)知失調(diào)
B.道德情操
C.態(tài)度定勢
D.道德情感
E.道德認(rèn)知
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1.多項(xiàng)選擇題中學(xué)生道德信念具有情緒情感色彩、()等特點(diǎn)。
A.社會(huì)性
B.穩(wěn)定性
C.深刻性
D.習(xí)慣性
E.內(nèi)隱性
2.多項(xiàng)選擇題中學(xué)生道德信念形成大體上經(jīng)過()三個(gè)階段。
A.理解
B.練習(xí)
C.模仿
D.信服
E.內(nèi)化
3.單項(xiàng)選擇題道德信念形成的重要時(shí)期是()。
A.中學(xué)階段
B.小學(xué)階段
C.大學(xué)階段
D.青年初期
4.單項(xiàng)選擇題反映著人們?cè)诘赖禄顒?dòng)中的各種關(guān)系以及如何處理這種關(guān)系的行為準(zhǔn)則被稱為()。
A.道德認(rèn)識(shí)
B.道德觀念
C.道德信念
D.道德準(zhǔn)則
5.單項(xiàng)選擇題道德評(píng)價(jià)能力最初是在()的影響下形成起來的。
A.家庭教育
B.學(xué)校教育
C.自我評(píng)價(jià)
D.別人評(píng)價(jià)
最新試題
在現(xiàn)代意義的學(xué)校教育制度中才有德育、智育、體育等的分野。
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影響品德發(fā)展的前提條件是環(huán)境因素。
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品德是人的自然屬性。
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小學(xué)生公道的公正(公道水平的公正)形成在8—11歲。
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德育的核心是培養(yǎng)人的德性。
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我國出現(xiàn)“德育”一詞是在明末清初。
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柯爾伯格認(rèn)為兒童的道德成熟過程就是道德認(rèn)知發(fā)展過程。
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精神分析學(xué)派認(rèn)為道德情感發(fā)展分為本我、自我、超我。
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“四要素說”是對(duì)“三要素說”的發(fā)展,具體指知、情、信、行。
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德育的核心作用是促進(jìn)兒童習(xí)得社會(huì)角色和社會(huì)規(guī)范形成個(gè)體良好的社會(huì)價(jià)值觀念體系。
題型:判斷題