A.提高道德認(rèn)識(shí)
B.模仿與重復(fù)
C.有意的練習(xí)
D.根除不良習(xí)慣
E.自我歸因訓(xùn)練
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A.讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅,始終保持積極向上的情緒
B.提高學(xué)生的移情能力
C.為學(xué)生提供榜樣
D.多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì),少批評(píng)、少懲罰
E.給學(xué)生以積極的歸因反饋,并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕覛w因
A.社會(huì)風(fēng)氣
B.經(jīng)濟(jì)狀況
C.同伴集體的影響
D.父母的受教育水平
E.家庭環(huán)境
A.加強(qiáng)思想政治教育
B.增加獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰的力度
C.道德動(dòng)機(jī)的激發(fā)
D.道德行為效能感的提高
E.道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成
A.人格類(lèi)型
B.智力水平
C.學(xué)習(xí)能力
D.受教育水平
E.道德認(rèn)知水平
A.教給兒童有效地減少?zèng)_突的策略
B.增加對(duì)攻擊性行為的懲罰力度
C.加強(qiáng)思想政治教育
D.增加對(duì)攻擊行為有害后果的了解
E.改善兒童所處的環(huán)境資源條件
最新試題
語(yǔ)言是人傳播信息、進(jìn)行溝通的最有效、最便捷的中介,同時(shí)也是教育活動(dòng)中最基本的手段。
德育的核心是培養(yǎng)人的德性。
下列小學(xué)生道德發(fā)展的總體趨勢(shì)中,哪些符合實(shí)際情況?()
在現(xiàn)代意義的學(xué)校教育制度中才有德育、智育、體育等的分野。
品德結(jié)構(gòu)是將品德要素以一定的方式有機(jī)地連結(jié)在一起,形成具有特定功能的動(dòng)態(tài)集合體。
無(wú)論對(duì)德育外延的爭(zhēng)議有多大,但現(xiàn)代德育必須以道德價(jià)值為核心。
德育目的在教育方面的功能有哪些?()
人的德性直接表現(xiàn)為個(gè)體在活動(dòng)和交往中如何處理人與人,人與自然之間的關(guān)系。
外在的德育目的強(qiáng)調(diào)德性修養(yǎng)本身。
德育手段是德育目的實(shí)現(xiàn)的保證。