多項(xiàng)選擇題下列屬于道德情感的功能的是（）。
A.移情功能
B.評(píng)價(jià)反應(yīng)功能
C.調(diào)控，維系功能
D.動(dòng)力導(dǎo)向功能
E.人格塑造功能
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1.單項(xiàng)選擇題（）是兒童道德情感發(fā)展的關(guān)鍵期。
A.中學(xué)階段
B.小學(xué)階段
C.大學(xué)階段
D.幼兒期
2.單項(xiàng)選擇題受教育者對(duì)他人的“良言、忠告，顯示溫存或者責(zé)備的目光這類(lèi)極精細(xì)而純?nèi)诵缘慕逃侄巍北３种环N高度快速反應(yīng)的心理狀態(tài)，這稱(chēng)為（）。
A.定勢(shì)
B.道德敏感性
C.心靈敏感度
D.移情
3.單項(xiàng)選擇題依戀感、安全感、自我認(rèn)同感、歸屬感、秩序感等情感屬于（）。
A.自然情感
B.高級(jí)情感
C.低級(jí)情感
D.集體主義情感
4.單項(xiàng)選擇題中小學(xué)道德情感教育的目標(biāo)包括對(duì)象目標(biāo)、功能目標(biāo)和（）。
A.政治目標(biāo)
B.教育目標(biāo)
C.成效目標(biāo)
D.階段目標(biāo)
5.單項(xiàng)選擇題倫理性道德情感逐漸占據(jù)優(yōu)勢(shì)，而由道德形象引起的道德情感體驗(yàn)也不斷地受到自我意識(shí)的自覺(jué)調(diào)控，直覺(jué)的道德情感體驗(yàn)則逐漸減少。這是指的（）。
A.初中生
B.高中生
C.大學(xué)生
D.小學(xué)生
最新試題
我國(guó)出現(xiàn)“德育”一詞是在明末清初。
題型：判斷題
德育手段可以分為三類(lèi)：人格榜樣、道德語(yǔ)言、陶冶的事物。
題型：判斷題
品德結(jié)構(gòu)是將品德要素以一定的方式有機(jī)地連結(jié)在一起，形成具有特定功能的動(dòng)態(tài)集合體。
題型：判斷題
按照道德價(jià)值的載體，可以把德育手段分成哪三類(lèi)？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
艾森伯格認(rèn)為親社會(huì)行為是合作；分享；助人；捐獻(xiàn)；謙讓?zhuān)话参?；同情等?/p>
題型：判斷題
柯?tīng)柌裾J(rèn)為兒童的道德成熟過(guò)程就是道德認(rèn)知發(fā)展過(guò)程。
題型：判斷題
下列小學(xué)生道德發(fā)展的總體趨勢(shì)中，哪些符合實(shí)際情況？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
德育目的具有預(yù)見(jiàn)性、超越性、確定性。
題型：判斷題
“仁、義、禮、智、信”五德是儒家思想構(gòu)成的一種美德體系。
題型：判斷題
“四要素說(shuō)”是對(duì)“三要素說(shuō)”的發(fā)展，具體指知、情、信、行。
題型：判斷題