多項(xiàng)選擇題下列有關(guān)適應(yīng)特性的敘述正確的是()

A.適應(yīng)一般沒(méi)有限度
B.適應(yīng)本身沒(méi)有應(yīng)激性
C.適應(yīng)有生命機(jī)體最卓越的特征
D.應(yīng)激原來(lái)的越突然,個(gè)體越難以適應(yīng)
E.面對(duì)應(yīng)激原機(jī)體可以做出多個(gè)層次的適應(yīng)


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1.多項(xiàng)選擇題影響成長(zhǎng)與發(fā)展的因素包括()

A.遺傳因素
B.個(gè)體的營(yíng)養(yǎng)狀況
C.個(gè)體的健康狀況
D.家庭經(jīng)濟(jì)和環(huán)境
E.社會(huì)文化習(xí)俗

2.多項(xiàng)選擇題人的成長(zhǎng)與發(fā)展所遵循的規(guī)律有()

A.不可預(yù)測(cè)性
B.順序性
C.連續(xù)性
D.階段性
E.平衡性

3.多項(xiàng)選擇題人類基本需要層次理論對(duì)護(hù)理實(shí)踐的意義包括()

A.幫助護(hù)士發(fā)現(xiàn)護(hù)理問(wèn)題
B.使護(hù)士更好地理解病人的言行
C.有利于護(hù)士預(yù)測(cè)病人潛在的護(hù)理問(wèn)題
D.有助于護(hù)士確定護(hù)理計(jì)劃的優(yōu)先順序
E.可依據(jù)需要層次識(shí)別護(hù)理問(wèn)題的輕、重、緩、急

4.多項(xiàng)選擇題應(yīng)用系統(tǒng)理論對(duì)護(hù)理學(xué)的指導(dǎo)意義包括()

A.一般系統(tǒng)理論是護(hù)理學(xué)的基本理論依據(jù)
B.人是自然系統(tǒng)中一個(gè)相對(duì)封閉是次系統(tǒng)
C.維持人的健康就是要保持內(nèi)環(huán)境的平衡
D.整體護(hù)理的觀點(diǎn)就是把人看成一個(gè)整體的系統(tǒng)
E.護(hù)理的主要功能就是幫助人維持系統(tǒng)的平衡

5.多項(xiàng)選擇題開(kāi)放系統(tǒng)和環(huán)境問(wèn)的作用是通過(guò)哪些過(guò)程完成的()

A.評(píng)估
B.輸入
C.處理
D.輸出
E.反饋

最新試題

以下敘述一級(jí)評(píng)估錯(cuò)誤的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

循證護(hù)理中,研究者通常將研究證據(jù)按其科學(xué)性和可靠程度分為以下5級(jí),從I 級(jí)到V 級(jí)論證強(qiáng)度逐漸()。

題型:填空題

健康教育干預(yù)

題型:名詞解釋

患病后的行為反應(yīng):不采取求醫(yī)行動(dòng)或延遲求醫(yī)、采取求醫(yī)行動(dòng)以尋求親友或醫(yī)務(wù)人員的幫助、躊躇徘徊、()。

題型:填空題

角色是一個(gè)人在某種特定場(chǎng)合下的義務(wù)、權(quán)利和()。

題型:填空題

害怕體格檢查會(huì)暴露隱私部位,屬于影響個(gè)人對(duì)待疾病的因素中的哪一種()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

運(yùn)用評(píng)判性思維質(zhì)疑和驗(yàn)證他人知識(shí)觀點(diǎn)時(shí),也要用同樣嚴(yán)格的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)質(zhì)疑、驗(yàn)證自己的知識(shí)觀點(diǎn)。這句話說(shuō)明了情感態(tài)度因素的哪個(gè)特征()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列關(guān)于WHO 對(duì)健康定義的優(yōu)點(diǎn),說(shuō)法錯(cuò)誤的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

威斯曼的瀕死心理階段包括:()、緩和順應(yīng)階段、衰退惡化階段、瀕死階段。

題型:填空題

在日出模式中,()這個(gè)護(hù)理程序沒(méi)有提到明確的評(píng)價(jià)。

題型:填空題