A.一般系統(tǒng)理論是護理學的基本理論依據(jù)
B.人是自然系統(tǒng)中一個相對封閉是次系統(tǒng)
C.維持人的健康就是要保持內(nèi)環(huán)境的平衡
D.整體護理的觀點就是把人看成一個整體的系統(tǒng)
E.護理的主要功能就是幫助人維持系統(tǒng)的平衡
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A.評估
B.輸入
C.處理
D.輸出
E.反饋
A.以系統(tǒng)理論為指導
B.護士有決策的權利
C.護理工作是按計劃進行的
D.是一個需要不斷反饋的過程
E.按病人的生理需要來安排計劃
A.護理診斷必須具備診斷依據(jù)
B.一個診斷可針對多個健康問題
C.避免將臨床表現(xiàn)誤為相關因素
D.確定護理診斷應貫徹整體護理觀點
E.盡量使用NANDA認可的護理診斷名稱
A.護士
B.病人
C.健康人
D.病人家屬
E.病人的體重
A.“潛在并發(fā)癥”是護理診斷中的一種類型
B.通過護理措施可以預防“潛在并發(fā)癥”的發(fā)生
C.“潛在并發(fā)癥”的預防和處理需要醫(yī)護雙方共同配合
D.所有可能發(fā)生的生理并發(fā)癥都要用“潛在并發(fā)癥”來描述
E.對于“潛在并發(fā)癥”護士的主要任務是監(jiān)測并發(fā)癥的發(fā)生并及時配合搶救
最新試題
健康教育過程模式由三個階段組成是:評估階段、執(zhí)行階段、()。
下列哪項不是弗洛伊德的意識的層次()
中國護理人員按照學歷及能力有職稱劃分,下列哪項不屬于職稱劃分()
下列哪項不是需要的特征()
科學思維的形式包括()
威斯曼的瀕死心理階段包括:()、緩和順應階段、衰退惡化階段、瀕死階段。
簡述健康教育的意義。
一定的護理道德觀念、情感、意志和信念在個人意識中的統(tǒng)一,是護理道德的()
人們對死亡的態(tài)度有:接受死亡、()、否認死亡。
當人們的某種需要沒有或暫時還沒有滿足時,人們往往對此寄予希望是希望的哪個特征()