A.論功行賞原則
B.合理流動原則
C.因事?lián)袢嗽瓌t
D.任人唯賢原則
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A.學校和教育規(guī)范
B.教育管理機構和學校
C.教育機構的體系和教育的規(guī)范體系
D.教育要素和教育規(guī)范
A.定性預測和定量預測
B.宏觀預測和微觀預測
C.單一法教育預測和結合法教育預測
D.單對象教育預測和多對象教育預測
A.教育政策
B.教育方法
C.教育制度
D.教育行政
A.法治的方法
B.預測的方法
C.組織調度的方法
D.激勵的方法
A.管理教育的目的
B.管理教育的方法和過程
C.管理教育的職責和功能
D.管理教育所必須依據(jù)的原則
最新試題
評價應該讓持反對意見者參加，讓不同意見的評價者都提供證據(jù)，以確保問題正反面的意見都交到?jīng)Q策層。這是（）
學校通過舉辦工廠、農(nóng)場、農(nóng)產(chǎn)品加工以及其他多種形式的有收入的經(jīng)濟活動。勤工儉學的收入，主要用于改善辦學條件、師生員工集體福利和獎金，是指（）
教育費附加屬于（）
不遵循規(guī)范化的程序辦事情，也不是運用數(shù)學分析的方法去解決問題，而是根據(jù)不同的時間、地點和條件，認識事物和處理事物。這體現(xiàn)的是教育領導藝術的（）特征。
教育評價能激發(fā)學生積極向上的動機，并使之朝著教育目標不斷進步，這是教育評價的（）體現(xiàn)。
我國當前的教育方針首先由（）提出，爾后由國家認可，由政策形式向法律形式轉化，從而對全黨乃至全社會都具有了普遍的約束力。
人的積極性的本質特點是它的（）
教育督導的職能是，對下監(jiān)督、指導，對上參謀和（）
教育領導藝術特征有（）
教育咨詢的特性不包括（）