A.聘任制
B.選任制
C.委任制
D.考試錄用制
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A.執(zhí)行體制
B.咨詢體制
C.領(lǐng)導(dǎo)體制
D.監(jiān)督體制
A.系統(tǒng)性
B.預(yù)見性
C.目的性
D.客觀性
A.教育專家協(xié)商預(yù)測(cè)法
B.教育專家個(gè)人預(yù)測(cè)法
C.馬爾柯夫預(yù)測(cè)法
D.德爾菲預(yù)測(cè)法
A.教育預(yù)測(cè)的范圍
B.教育預(yù)測(cè)方法的性質(zhì)
C.教育預(yù)測(cè)時(shí)間的長(zhǎng)短
D.使用預(yù)測(cè)方法的多少
A.合法性原則
B.越權(quán)無(wú)效原則
C.合理性原則
D.應(yīng)急性原則
最新試題
教育評(píng)價(jià)能激發(fā)學(xué)生積極向上的動(dòng)機(jī)，并使之朝著教育目標(biāo)不斷進(jìn)步，這是教育評(píng)價(jià)的（）體現(xiàn)。
教育督導(dǎo)過(guò)程是（）
教育財(cái)務(wù)中的會(huì)計(jì)工作方法有三種，其中不包括（）
教育法規(guī)體系是以憲法指導(dǎo)下的（）為母法。
管理者對(duì)地方和學(xué)校內(nèi)部的教育事務(wù)負(fù)責(zé)，類似于企業(yè)，指的是教育管理職能中的（）
教育費(fèi)附加屬于（）
教育咨詢的特性不包括（）
人的積極性的本質(zhì)特點(diǎn)是它的（）
建立督導(dǎo)檔案是在教育督導(dǎo)過(guò)程的（）進(jìn)行的。
學(xué)校評(píng)價(jià)是以（）為核心的有關(guān)學(xué)校辦學(xué)素質(zhì)、辦學(xué)職責(zé)、辦學(xué)效能的全面評(píng)價(jià)，是對(duì)學(xué)校各個(gè)方面的整體評(píng)價(jià)。