多項(xiàng)選擇題根據(jù)心理學(xué)中關(guān)于概念的定義，劃出下列代表概念的詞（）

A、天安門；
B、地鐵；
C、高爾夫球；
D、華盛頓；
E、光線。


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1.單項(xiàng)選擇題數(shù)學(xué)課、物理課的作業(yè)總是比歷史、政治課的要多，用知識(shí)分類學(xué)習(xí)論解釋，這是因?yàn)?，相?duì)而言，（）

A、前兩門課程的程序性知識(shí)多
B、后兩門課程的認(rèn)知要求低
C、前兩門課程的抽象水平高
D、后兩門課程的陳述性知識(shí)多

2.單項(xiàng)選擇題（）不屬于特殊兒童。

A.長白頭發(fā)的學(xué)生
B.交往障礙兒童
C.弱智兒童
D.學(xué)習(xí)困難兒童

3.單項(xiàng)選擇題計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)與程序教學(xué)的相同點(diǎn)是（）

A.資料貯存
B.教材程序化
C.直接提供反饋
D.能分析學(xué)生的錯(cuò)誤

4.單項(xiàng)選擇題程序教材不同于傳統(tǒng)教材的原因是（）

A.直接提供反饋和強(qiáng)化
B.系統(tǒng)組織
C.用教學(xué)機(jī)器呈現(xiàn)
D.給學(xué)生個(gè)別閱讀

5.單項(xiàng)選擇題反映兒童的智力水平且能被測量的個(gè)人特征是（）

A.言語能力
B.動(dòng)作的靈活性
C.社交能力
D.學(xué)習(xí)成績