單項選擇題程序教材不同于傳統(tǒng)教材的原因是()
A.直接提供反饋和強化
B.系統(tǒng)組織
C.用教學(xué)機器呈現(xiàn)
D.給學(xué)生個別閱讀
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1.單項選擇題反映兒童的智力水平且能被測量的個人特征是()
A.言語能力
B.動作的靈活性
C.社交能力
D.學(xué)習(xí)成績
2.單項選擇題指出下述各點中錯誤的說法是()
A.IQ分數(shù)與學(xué)習(xí)成績有顯著的相關(guān)
B.IQ分數(shù)可以預(yù)測個人的性格特征
C.學(xué)生的情緒和動機對智力測驗分數(shù)沒有影響
D.一個人的IQ保持相對穩(wěn)定
3.單項選擇題個體主動地模仿成人的行為和選擇榜樣,屬于()
A、兒童社會化
B、青年社會化
C、繼續(xù)社會化
D、再社會化
4.單項選擇題下列難以受教育影響的學(xué)生素質(zhì)是()
A、愛玩電子游戲機
B、做數(shù)學(xué)題時??村e題目
C、不喜歡與同學(xué)交往
D、寫文章錯別字很多
5.單項選擇題專家教師具有一套檢查學(xué)生家庭作業(yè)的常規(guī)程序,而新教師則缺乏這樣的程序。按照加涅的分類,這意味著專家教師具有()
A、高度組織化和精制化的陳述性知識
B、自動化的基本技能
C、靈活多變、適應(yīng)性強的教學(xué)策略
D、診斷專長
最新試題
幼兒喜歡問“為什么”是孩子理智感發(fā)展的表現(xiàn)。
題型:判斷題
幼兒的想象,一方面常常脫離現(xiàn)實,另一方面又常與現(xiàn)實相混淆。
題型:判斷題
十個月大的貝貝看見媽媽把玩具塞進了盒子,他會打開盒子把玩具找出來。這說明貝貝的認知具備了()。
題型:單項選擇題
想象、言語、思維都是在兒童2歲左右形成的。
題型:判斷題
社會性可以分為社會性品質(zhì)、社會性行為兩個方面,這種是從()進行劃分。
題型:單項選擇題
一般來說,嬰兒的第一個詞語爆炸期出現(xiàn)在1.5-2歲。
題型:判斷題
影響流動線的因素是()
題型:單項選擇題
教師引導(dǎo)幼兒運用多種感覺器官參與活動有利于提高幼兒的記憶效果。
題型:判斷題
為供應(yīng)急,并清楚地標(biāo)明緊急出口路線,教室出口至少要有()
題型:單項選擇題
下面哪項不屬于使用兒語化語言的意義?()
題型:單項選擇題