A、兒童社會化
B、青年社會化
C、繼續(xù)社會化
D、再社會化
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A、愛玩電子游戲機(jī)
B、做數(shù)學(xué)題時??村e題目
C、不喜歡與同學(xué)交往
D、寫文章錯別字很多
A、高度組織化和精制化的陳述性知識
B、自動化的基本技能
C、靈活多變、適應(yīng)性強(qiáng)的教學(xué)策略
D、診斷專長
A、一個文化適應(yīng)與獲得特定的實踐共同體成員身份的過程
B、學(xué)習(xí)者細(xì)心觀察專家的示范過程
C、在專家指導(dǎo)下主動實踐的過程
D、學(xué)習(xí)者觀察和模仿共同體內(nèi)其他成員的行為實踐的過程
A.自我提問與思考過程
B.自我完善過程
C.師生相互作用過程
D.問題解決過程
A.教師對學(xué)生的期望會影響它對學(xué)生的態(tài)度
B.教師對學(xué)生的期望值越高,學(xué)生的進(jìn)步越快
C.教師的期望對學(xué)生的影響勝于其言行
D.只要對學(xué)生抱有期望,學(xué)生就朝著期望方向發(fā)展
最新試題
社會性可以分為社會性品質(zhì)、社會性行為兩個方面,這種是從()進(jìn)行劃分。
只對某一或幾項領(lǐng)域的學(xué)習(xí)有強(qiáng)的動機(jī)而對其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)缺乏強(qiáng)的動機(jī),屬于()
幼兒園教師通過記錄幼兒在日常生活與活動中的表現(xiàn)來分析其心理特點,這種研究方法是()。
男孩在各年齡段顯出高于女孩的優(yōu)勢的是()
在雙向性模仿中,下列媽媽對嬰兒使用語言的做法中錯誤的是()
小軍打針時對自己說:“我不怕,我不怕,我是男了漢”這表現(xiàn)出他初步具備()。
幼兒的想象,一方面常常脫離現(xiàn)實,另一方面又常與現(xiàn)實相混淆。
創(chuàng)造性有5種主要形式,繪畫、寫作和游戲表演屬于()
新生兒沒有記憶。
()不是兒童心理發(fā)展的基本特點。