A.吸引嬰兒的注意
B.調(diào)節(jié)嬰兒的激動水平
C.兒語化不利于嬰兒的語言豐富化發(fā)展
D.兒語化的音韻修飾有利于嬰兒的言語加工和語言理解
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A.技術(shù)性創(chuàng)造
B.發(fā)明性創(chuàng)造
C.表現(xiàn)性創(chuàng)造
D.首創(chuàng)性創(chuàng)造
A.表現(xiàn)形式
B.性質(zhì)
C.內(nèi)容
D.影響因素
A.普遍性學(xué)習(xí)動機
B.偏重性學(xué)習(xí)動機
C.內(nèi)在動機
D.外在動機
A.有意義學(xué)習(xí)和無意義學(xué)習(xí)
B.接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.合作學(xué)習(xí)和個體學(xué)習(xí)
D.自主學(xué)習(xí)和被動學(xué)習(xí)
A.理論知識
B.技能知識
C.知識來源
D.教師的個人特點的外在表現(xiàn)
最新試題
有些幼兒經(jīng)常看電視上的暴力鏡頭,其攻擊行為會明顯增加,這是因為電視的暴力內(nèi)容對幼兒攻擊行為的習(xí)慣起到()
單音重疊是1-1.5歲嬰兒說話的特點之一。
創(chuàng)造性有5種主要形式,兒童的動作和操作活動屬于()
兒童的言語理解先于言語表達(dá),即先能聽懂,然后再學(xué)會說。
社會交往能力、親社會行為能力、社會適應(yīng)能力三個維度構(gòu)成了()
下列哪種適宜性教學(xué)方式最先用于特殊兒童的干預(yù)和矯正,為其提供個別化針對性的方案?()
幼兒喜歡問“為什么”是孩子理智感發(fā)展的表現(xiàn)。
影響流動線的因素是()
當(dāng)看到新房子的裝修設(shè)計圖時,就會在頭腦中想象裝修好之后的房子會是什么樣子的,這種心理活動是創(chuàng)造想象。
對同齡人的群體興趣顯著加強,動作與口語一起表達(dá),喜歡和人交往,會搶玩具。這時幼兒的年齡是()