A.言語能力
B.動作的靈活性
C.社交能力
D.學(xué)習(xí)成績
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A.IQ分?jǐn)?shù)與學(xué)習(xí)成績有顯著的相關(guān)
B.IQ分?jǐn)?shù)可以預(yù)測個(gè)人的性格特征
C.學(xué)生的情緒和動機(jī)對智力測驗(yàn)分?jǐn)?shù)沒有影響
D.一個(gè)人的IQ保持相對穩(wěn)定
A、兒童社會化
B、青年社會化
C、繼續(xù)社會化
D、再社會化
A、愛玩電子游戲機(jī)
B、做數(shù)學(xué)題時(shí)??村e題目
C、不喜歡與同學(xué)交往
D、寫文章錯別字很多
A、高度組織化和精制化的陳述性知識
B、自動化的基本技能
C、靈活多變、適應(yīng)性強(qiáng)的教學(xué)策略
D、診斷專長
A、一個(gè)文化適應(yīng)與獲得特定的實(shí)踐共同體成員身份的過程
B、學(xué)習(xí)者細(xì)心觀察專家的示范過程
C、在專家指導(dǎo)下主動實(shí)踐的過程
D、學(xué)習(xí)者觀察和模仿共同體內(nèi)其他成員的行為實(shí)踐的過程
最新試題
發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力的關(guān)鍵是讓他們()
教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感覺器官參與活動有利于提高幼兒的記憶效果。
想象、言語、思維都是在兒童2歲左右形成的。
當(dāng)看到新房子的裝修設(shè)計(jì)圖時(shí),就會在頭腦中想象裝修好之后的房子會是什么樣子的,這種心理活動是創(chuàng)造想象。
影響流動線的因素是()
對同齡人的群體興趣顯著加強(qiáng),動作與口語一起表達(dá),喜歡和人交往,會搶玩具。這時(shí)幼兒的年齡是()
在雙向性模仿中,下列媽媽對嬰兒使用語言的做法中錯誤的是()
教師在教幼兒做動作時(shí)進(jìn)行“鏡面示范”有助于幼兒對左右方位的辨別。
新生兒沒有記憶。
()不是兒童心理發(fā)展的基本特點(diǎn)。