在開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)時(shí)，教師最好統(tǒng)一繪畫(huà)材料，例如統(tǒng)一使用油畫(huà)棒作畫(huà)，如此便于教師了解幼兒的繪畫(huà)水平，幼兒之間也可以互相學(xué)習(xí)。

幼兒園美術(shù)欣賞活動(dòng)的基本環(huán)節(jié)是整體感受、（）、再次整體感受、心理回憶與構(gòu)思。

日常的美術(shù)活動(dòng)是一種非常好的鍛煉幼兒大肌肉動(dòng)作的活動(dòng)。

幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的類型主要有繪畫(huà)、（）和美術(shù)欣賞活動(dòng)。

教師在開(kāi)展幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該嚴(yán)格按照美術(shù)方面展開(kāi)，避免出現(xiàn)其他領(lǐng)域的滲透。

幼兒美術(shù)作品《小魚(yú)游》中也滲透著對(duì)形狀的認(rèn)知。

當(dāng)幼兒畫(huà)不出來(lái)時(shí)，教師最好給予幼兒范畫(huà)指導(dǎo)。

幼兒園美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)一般包括感知與欣賞、探索與發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)與創(chuàng)造、欣賞與評(píng)價(jià)四個(gè)基本環(huán)節(jié)。

艾斯納認(rèn)為評(píng)價(jià)的途徑從兒童自我報(bào)告、直接的（）和集體的評(píng)判來(lái)進(jìn)行。

在欣賞散文時(shí)，幼兒往往很難理解散文內(nèi)在的意義，教師可以配以畫(huà)面，幫助幼兒感受語(yǔ)言文本的內(nèi)容。