多項(xiàng)選擇題影響悲哀反應(yīng)的因素有()

A.年齡
B.性別
C.家庭經(jīng)濟(jì)狀況
D.喪失的性質(zhì)
E.社會(huì)支持系統(tǒng)


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1.多項(xiàng)選擇題在護(hù)理評(píng)估中,生活狀態(tài)及自理程度的評(píng)估內(nèi)容包括()

A.飲食型態(tài)
B.健康感知與健康管理型態(tài)
C.活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)型態(tài)
D.自我感知與自我概念型態(tài)
E.應(yīng)對(duì)與應(yīng)激耐受型態(tài)

2.多項(xiàng)選擇題影響個(gè)人對(duì)待疾病態(tài)度的因素有()

A.醫(yī)療設(shè)備情況
B.病人的社交團(tuán)體
C.社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況
D.過(guò)去的患病經(jīng)驗(yàn)
E.文化背景及宗教信仰

3.單項(xiàng)選擇題法律告訴人們“可以做什么,必須做什么,以及不能做什么”,體現(xiàn)了法律的()

A.國(guó)家強(qiáng)制性
B.普遍約束力
C.明確公開(kāi)性
D.權(quán)利義務(wù)性

4.單項(xiàng)選擇題悲哀在認(rèn)知方面的反應(yīng)表現(xiàn)為()

A.痛苦、憤怒、焦慮
B.頭疼、失眠
C.心不在焉、健忘
D.睹物思情、行為怪異

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指導(dǎo)和評(píng)價(jià)個(gè)體行為的善惡標(biāo)準(zhǔn)叫()

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個(gè)人思維及行為的價(jià)值觀與信念叫()

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以下敘述一級(jí)評(píng)估錯(cuò)誤的是()

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簡(jiǎn)述健康教育的意義。

題型:?jiǎn)柎痤}

護(hù)理人員利用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)為服務(wù)對(duì)象提供專(zhuān)業(yè)性的服務(wù),以促進(jìn)、維持和恢復(fù)服務(wù)對(duì)象的健康。這屬于哪種護(hù)患關(guān)系的特征()

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發(fā)展護(hù)理評(píng)判性思維能力的方法:()、歸納性思維的教育模式教學(xué)法、蘇格拉底詢(xún)問(wèn)法、采用促進(jìn)評(píng)判性思維的九個(gè)問(wèn)題。

題型:填空題

運(yùn)用評(píng)判性思維質(zhì)疑和驗(yàn)證他人知識(shí)觀點(diǎn)時(shí),也要用同樣嚴(yán)格的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)質(zhì)疑、驗(yàn)證自己的知識(shí)觀點(diǎn)。這句話(huà)說(shuō)明了情感態(tài)度因素的哪個(gè)特征()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“給患者及時(shí)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)和體液,做好基礎(chǔ)護(hù)理,嚴(yán)防感染及壓瘡,盡量滿(mǎn)足于病人的要求”適用于臨終病人心理活動(dòng)的哪一時(shí)期()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

文化關(guān)懷

題型:名詞解釋