A、穩(wěn)定性
B、情感性
C、直接性
D、個(gè)體性
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A、一個(gè)人不會(huì)嫉妒世界上的所有人
B、嫉妒情緒會(huì)影響個(gè)體的思想、情感和行為
C、嫉妒具有對(duì)抗性
D、道德發(fā)展水平高的人不會(huì)有嫉妒情緒
A.移情能力
B.利他技能
C.助人的榜樣
D.內(nèi)疚
A、宣泄
B、培養(yǎng)溝通與解決問(wèn)題的技巧
C、培養(yǎng)同情心
D、懲罰
A、自我評(píng)價(jià)的發(fā)展
B、自我概念的發(fā)展
C、自我意識(shí)的發(fā)展
D、自我同一性的確立
A、旨在打破依賴(lài)與權(quán)威之間的平衡
B、伴有青春期煩躁
C、爭(zhēng)取活動(dòng)自主權(quán)
D、尋求獨(dú)立自主
最新試題
（）是個(gè)體從自己的立場(chǎng)出發(fā)對(duì)自己當(dāng)前總體實(shí)際情況的基本看法。
下列哪些情況不需要向?qū)W校反映？（）
下面（）不屬于一般心理問(wèn)題。
“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”，這說(shuō)明對(duì)于同樣的信息在不同的人眼中有著不同的含義。
下列哪項(xiàng)不是自卑情緒的主要表現(xiàn)？（）
積極地提升自我的一個(gè)十分有效的方法就是提高自我效能感。
感知能力的發(fā)展對(duì)心理發(fā)展至關(guān)重要，為了促進(jìn)兒童感知能力的發(fā)展，家長(zhǎng)應(yīng)該（）。
“同行是冤家”，所以他們之間進(jìn)行溝通的可能性極小。
以下哪些不是獲取學(xué)校心理援助的方式？（）
搭便車(chē)效應(yīng)，是指在集體內(nèi)部，某個(gè)成員為了集體利益所作的努力，集體內(nèi)所有的人都有可能得益，這時(shí)就會(huì)有人可以不勞而獲，當(dāng)存在搭便車(chē)效應(yīng)時(shí)，集體的長(zhǎng)期利益會(huì)受到損害。根據(jù)以上描述，我們?cè)诩w中應(yīng)該（）。