問答題簡述學校領(lǐng)導原理。
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2.單項選擇題學生在不同年齡階段所具有的不同的典型的、本質(zhì)的心理特征叫做（）
A、年齡特征
B、心理特征
C、發(fā)展特征
D、階段特征
3.單項選擇題懲罰學生是壓力下的（）反應(yīng)。
A、情緒
B、行為
C、認知
D、意志
4.單項選擇題智力屬于下列哪種能力的綜合（）
A、一般能力
B、特殊能力
C、操作能力
D、組織能力
5.判斷題科學管理運動時期最杰出的代表人物是梅奧。
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簡述早期學校心理學服務(wù)模式的主要取向及所在地。
題型：問答題
學校心理學研究的任務(wù)主要涉及哪幾個方面？
題型：問答題
下列選項中屬于學習障礙診斷目的的有（）
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簡述兒童行為核查表。
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簡述發(fā)展性系統(tǒng)理論。
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下列哪些選項屬于行為矯正技巧中的提高行為發(fā)生率的技術(shù)？（）
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簡要說明學習障礙診斷的目的。
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自我控制技能缺陷的兒童具有以下情緒喚醒反應(yīng)（）
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請闡述由梅欽鮑姆和古德曼（Meichenbaum &Goodman）提出的認知行為矯正技術(shù)-自我指導訓練。
題型：問答題
社會技能缺陷可以通過以下哪些方法來矯正？（）
題型：多項選擇題