社會(huì)技能缺陷可以通過以下哪些方法來(lái)矯正？（）

簡(jiǎn)要介紹兒童行為評(píng)價(jià)系統(tǒng)。

簡(jiǎn)要說(shuō)明布朗芬布倫納的“四系統(tǒng)觀”。

認(rèn)知—行為干預(yù)模式強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)習(xí)障礙學(xué)生進(jìn)行（）

下列哪些正確體現(xiàn)了學(xué)習(xí)障礙兒童的認(rèn)知特點(diǎn)（）

簡(jiǎn)述早期學(xué)校心理學(xué)服務(wù)模式的主要取向及所在地。

中國(guó)學(xué)校心理學(xué)建設(shè)的內(nèi)容包括（）

請(qǐng)闡述由梅欽鮑姆和古德曼（Meichenbaum &Goodman）提出的認(rèn)知行為矯正技術(shù)-自我指導(dǎo)訓(xùn)練。

在對(duì)兒童社會(huì)交往中的行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，我們常采用直接觀察法。請(qǐng)闡述直接觀察法的優(yōu)點(diǎn)與局限性。

學(xué)校心理學(xué)研究的任務(wù)主要涉及哪幾個(gè)方面？