A.具有教學(xué)學(xué)歷或教師合格證書
B.五年以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
C.有碩士以上的學(xué)位
D.系統(tǒng)修完有關(guān)心理學(xué)的課程
E.年齡在30歲以上
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.效度不高
B.計(jì)算比較復(fù)雜
C.有評(píng)定者偏差
D.不能確定具體的問題行為或技能缺陷
E.由于教師、父母觀察兒童同伴之間密切交往的機(jī)會(huì)有限，影響評(píng)級(jí)的合理性
A.良好的人際關(guān)系
B.個(gè)人的智力水平
C.個(gè)人的獨(dú)立性
D.個(gè)人的社會(huì)責(zé)任感
E.自我控制
A.等級(jí)相關(guān)
B.多元回歸
C.典型相關(guān)
D.判別分析
E.路徑分析
A.皮亞杰的理論
B.弗洛伊德的精神分析理論
C.班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論
D.艾里克森的理論
E.信息加工理論
A.酗酒
B.犯罪
C.毒品
D.家庭破裂
E.學(xué)習(xí)壓力
最新試題
下面哪些屬于青少年升學(xué)指導(dǎo)的內(nèi)容？（）
認(rèn)知—行為干預(yù)模式強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)習(xí)障礙學(xué)生進(jìn)行（）
在兒童社會(huì)技能的測評(píng)與訓(xùn)練中，判斷兒童自我控制技能缺陷的標(biāo)準(zhǔn)一般是（）
學(xué)習(xí)障礙兒童神經(jīng)系統(tǒng)主要特征是（）
簡述兒童社會(huì)技能訓(xùn)練中的結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)的五個(gè)步驟。
自我控制技能缺陷的兒童具有以下情緒喚醒反應(yīng)（）
隨著現(xiàn)代學(xué)校心理學(xué)的服務(wù)對(duì)象從有心理問題的學(xué)生轉(zhuǎn)為面向全體學(xué)生，其評(píng)估模式也逐步發(fā)展成為一種更加整合的模式，同時(shí)，臨床心理學(xué)的分類模式仍影響著學(xué)校心理學(xué)中的心理評(píng)估。這些模式有（）
簡述學(xué)校心理咨詢中的時(shí)間限定原則。
學(xué)校心理學(xué)家在學(xué)校里要扮演哪些角色？
采用問卷法研究兒童心理發(fā)展和適應(yīng)問題時(shí)，應(yīng)注意哪幾個(gè)方面的事項(xiàng)？