社會(huì)技能缺陷可以通過(guò)以下哪些方法來(lái)矯正？（）

簡(jiǎn)評(píng)瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn)。

在對(duì)兒童社會(huì)交往中的行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，我們常采用直接觀察法。請(qǐng)闡述直接觀察法的優(yōu)點(diǎn)與局限性。

簡(jiǎn)述學(xué)校心理學(xué)與普通心理學(xué)的關(guān)系。

請(qǐng)闡述由梅欽鮑姆和古德曼（Meichenbaum &Goodman）提出的認(rèn)知行為矯正技術(shù)-自我指導(dǎo)訓(xùn)練。

心理動(dòng)力理論認(rèn)為產(chǎn)生職業(yè)問(wèn)題的當(dāng)事人可能出現(xiàn)的情況有（）

學(xué)校心理學(xué)家在學(xué)校里要扮演哪些角色？

下面哪些屬于青少年升學(xué)指導(dǎo)的內(nèi)容？（）

簡(jiǎn)述兒童社會(huì)技能問(wèn)題的種類。

簡(jiǎn)述發(fā)展性系統(tǒng)理論。