以一定的教育主題為核心，有機地整合健康、語言、社會、科學、藝術領域的教育內容，通過引導幼兒親身體驗、實際操作、主動探索等實踐活動來實現(xiàn)其自身全面和諧發(fā)展的課程是（）

簡述幼兒園課程內容組織的形式。

簡述幼兒園課程編制的主要內容。

幼兒園（）是實現(xiàn)幼兒園（）的手段和中介。

列舉泰勒關于課程編制的四個核心問題。

幼兒園分科課程要求堅持以學科知識的（）為線索去構建課程。

簡述心理學對幼兒園課程的影響。

簡述綜合課程中教育活動設計的原則。

簡述幼兒園課程評價的主要內容。

簡述主題指導應該注意的事項。