A.命名—確認(rèn)—記憶
B.聽(tīng)說(shuō)—讀寫(xiě)—練習(xí)
C.計(jì)劃—操作—回憶
D.計(jì)劃—繪畫(huà)—評(píng)價(jià)
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A.兒童語(yǔ)言能力很強(qiáng)
B.成人對(duì)兒童特點(diǎn)、精神世界的承認(rèn)
C.要注重對(duì)兒童的語(yǔ)言訓(xùn)練
D.兒童的語(yǔ)言能力超越成人的想象
A.廣域課程
B.相關(guān)課程
C.核心課程
D.活動(dòng)課程
A.健康活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、語(yǔ)文活動(dòng)
B.健康活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)、音樂(lè)活動(dòng)、語(yǔ)文活動(dòng)
C.體育活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、語(yǔ)文活動(dòng)
D.健康活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、數(shù)學(xué)活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、語(yǔ)文活動(dòng)
A.建構(gòu)主義認(rèn)識(shí)論
B.客觀主義認(rèn)識(shí)論
C.人本主義認(rèn)識(shí)論
D.行為主義認(rèn)識(shí)論
A.學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在邏輯為中心
B.按問(wèn)題解決的邏輯進(jìn)行
C.按照教師教案的設(shè)計(jì)為線(xiàn)索
D.按照課程計(jì)劃的要求進(jìn)行
最新試題
以下屬于隱性課程表現(xiàn)方式的是()
幼兒園分科課程要求堅(jiān)持以學(xué)科知識(shí)的()為線(xiàn)索去構(gòu)建課程。
簡(jiǎn)述綜合課程中教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則。
簡(jiǎn)述張雪門(mén)行為課程的主要觀點(diǎn)。
以一定的教育主題為核心,有機(jī)地整合健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域的教育內(nèi)容,通過(guò)引導(dǎo)幼兒親身體驗(yàn)、實(shí)際操作、主動(dòng)探索等實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)其自身全面和諧發(fā)展的課程是()
幼兒園()是實(shí)現(xiàn)幼兒園()的手段和中介。
簡(jiǎn)述區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中對(duì)材料的要求。
幼兒園課程評(píng)價(jià)以教師的自評(píng)為主要方式,因此,教師的()是對(duì)園本課程開(kāi)發(fā)評(píng)價(jià)最有效的方式之一。
幼兒園課程的核心價(jià)值是()
簡(jiǎn)述幼兒園課程內(nèi)容組織的形式。