（）不僅提高個體生存的可能性，而且建構了個體終生適應的特點，并且?guī)椭鷤€體終生向更好適應生存的方向發(fā)展。

下列對團體活動的場所正確描述的有（）。

樂觀可以使（）更強，可以維持良好的健康方式，減少不良事件發(fā)生的概率。

在“信任圈”活動中，站在圈外的同學主要體驗的是（）。

團體輔導的組織方式有：持續(xù)式團體、（）。

“送你一朵小紅花”與團體心理輔導中的哪個經(jīng)典活動相似？（）

（）是一種穩(wěn)定的人格特質，偏重個體對未來好時間的總體期望。

學校心理健康教育應（），淡化問題關注優(yōu)勢，關注問題背后的意義。

研究表明，（）特質有助于個體創(chuàng)造力的發(fā)展。①優(yōu)質的天賦②豐富的想象力③良好的人際④冒險的精神

團體輔導與個別輔導的關系是（）