學(xué)校心理健康教育應(yīng)（），淡化問題關(guān)注優(yōu)勢(shì)，關(guān)注問題背后的意義。

研究表明，（）特質(zhì)有助于個(gè)體創(chuàng)造力的發(fā)展。①優(yōu)質(zhì)的天賦②豐富的想象力③良好的人際④冒險(xiǎn)的精神

下列對(duì)團(tuán)體名稱描述不正確的有（）。

下列對(duì)團(tuán)體活動(dòng)的場(chǎng)所正確描述的有（）。

自我決定理論認(rèn)為，自我決定是一種關(guān)于經(jīng)驗(yàn)選擇的潛能，是在充分認(rèn)識(shí)個(gè)人需要和環(huán)境信息的新基礎(chǔ)上，個(gè)體對(duì)行動(dòng)所做出（）選項(xiàng)。

“舞動(dòng)自我”活動(dòng)的分享討論要點(diǎn)有（）。

什么類型的活動(dòng)可以發(fā)展活動(dòng)參與者的寬恕品質(zhì)？（）

鄧恩從環(huán)境類、（）、社會(huì)類、心理類、生理類幾個(gè)維度對(duì)學(xué)習(xí)要素進(jìn)行了分析。

團(tuán)體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)的關(guān)系是（）

在“信任圈”活動(dòng)中，站在圈外的同學(xué)主要體驗(yàn)的是（）。