單項選擇題鄧恩從環(huán)境類、（）、社會類、心理類、生理類幾個維度對學習要素進行了分析。
A.家庭類
B.情緒類
C.教育類
D.心情類
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1.單項選擇題
解釋寬恕的理論假說有（）
①感恩
②共情
③利他主義
④同理心
⑤明確自我
⑥歸因理論
A.①②⑤
B.②④⑤
C.③④⑥
D.④⑤⑥
2.單項選擇題大部分團體活動是讓人快樂的，但是這個活動是讓人心情沉重的（）
A.超效方法
B.人生之旅
C.突破常規(guī)
D.優(yōu)勢取舍
3.單項選擇題（）是教學背景中使學生走向獨立學習的第一步。
A.獨立思考
B.小組學習
C.自學能力的培養(yǎng)
D.以上都正確
4.單項選擇題
研究表明，（）特質(zhì)有助于個體創(chuàng)造力的發(fā)展。
①優(yōu)質(zhì)的天賦
②豐富的想象力
③良好的人際
④冒險的精神
A.③④
B.①②
C.①③
D.②④
5.單項選擇題團體領(lǐng)導者需要為團體取一個名稱，須是獨特的、易理解的、積極向上的、（）
A.傳統(tǒng)的
B.新穎的
C.通俗易懂的
D.創(chuàng)新的
最新試題
“積極應對”關(guān)注（），“積極成長”關(guān)注自我效能、行動能力與自決能力。
題型：單項選擇題
解釋寬恕的理論假說有（）①感恩②共情利他主義④同理心⑤明確自我⑥歸因理論
題型：單項選擇題
（）是一種穩(wěn)定的人格特質(zhì)，偏重個體對未來好時間的總體期望。
題型：單項選擇題
心理教育團體通常以較（）的團體進行方式，讓成員在團體過程中經(jīng)驗并獲得成長。
題型：單項選擇題
下列屬于工作階段引導成員參與技術(shù)的有（）。
題型：多項選擇題
研究表明，（）特質(zhì)有助于個體創(chuàng)造力的發(fā)展。①優(yōu)質(zhì)的天賦②豐富的想象力③良好的人際④冒險的精神
題型：單項選擇題
“松鼠與大樹”活動中喊“松鼠”的意思是（）。
題型：單項選擇題
下列不屬于團體輔導在司法領(lǐng)域中的主要應用對象是（）。
題型：單項選擇題
團體心理輔導可以應用于（）。
題型：多項選擇題
什么類型的活動可以發(fā)展活動參與者的寬恕品質(zhì)？（）
題型：單項選擇題