心理教育團體通常以較（）的團體進行方式，讓成員在團體過程中經驗并獲得成長。

大學生團體心理輔導活動每周（）次，每次（）小時為宜。

（）不僅提高個體生存的可能性，而且建構了個體終生適應的特點，并且?guī)椭鷤€體終生向更好適應生存的方向發(fā)展。

團體內容常常包括（）等過程。①人際技巧訓練②潛能激發(fā)③壓力管理④認識自我⑤增進心理健康

（）是一種穩(wěn)定的人格特質，偏重個體對未來好時間的總體期望。

團體心理輔導可以應用于（）。

不是心理分析及治療的基本技術有（）

自我決定理論認為，自我決定是一種關于經驗選擇的潛能，是在充分認識個人需要和環(huán)境信息的新基礎上，個體對行動所做出（）選項。

什么類型的活動可以發(fā)展活動參與者的寬恕品質？（）

學校心理健康教育應（），淡化問題關注優(yōu)勢，關注問題背后的意義。