A.能力
B.思維
C.個性
D.意志
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A.類化
B.能力
C.消退
D.辨別
A.能力
B.氣質(zhì)
C.性格
D.個性
A.穩(wěn)定當(dāng)事人的情緒并對其開導(dǎo)
B.及時上報學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)
C.報告校,院心理咨詢室
D.啟動緊急干預(yù)
A.個體自身由低級心理機(jī)能向高級心理機(jī)能轉(zhuǎn)化的過程
B.個體在外界影響下由低級心理機(jī)能向高級心理機(jī)能轉(zhuǎn)化的過程
C.個體在遺傳影響下由低級心理機(jī)能向高級心理機(jī)能轉(zhuǎn)化的過程
D.個體在遺傳,環(huán)境和教育的影響下由低級心理機(jī)能向高級心理機(jī)能轉(zhuǎn)化的過程
A.這一星期你的情況如何
B.是什么使你來到這里的
C.我能幫你做些什么,談?wù)勀愕睦_好嗎
D.你經(jīng)常失眠嗎
最新試題
以下哪些不是獲取學(xué)校心理援助的方式?()
()是生涯規(guī)劃成功的前提。
要想鼓勵人們做某一件事情,可以提高人們做這件事情的回報,這樣,人們對做這件事情的期望值提高,也就更愿意做這件事情了。據(jù)此理論,某銀行希望鼓勵人們存款,可以采取下列哪些做法?()
不重視人際交往的語言藝術(shù)的方法有()。
造成溝通困難的因素是()。
能夠同時順利進(jìn)行幾種活動的條件不包括()。
人際溝通可以通過動作、空間距離來實(shí)現(xiàn),所以不一定要借助符號系統(tǒng)。
當(dāng)你今天早上背了一些英語單詞后,怎樣安排復(fù)習(xí)時間比較有利于完全記住這些單詞?()
下列不屬于壓力來源的是()。
穿衣時為了使自己看起來更修長,可以參考圖形中的()。