問答題簡述個性特點(diǎn)。
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1.問答題簡述語言和思維的特點(diǎn)。
2.問答題簡述記憶和想像的特點(diǎn)。
3.問答題簡述感知覺的作用。
4.問答題簡述注意力和興趣特點(diǎn)。
5.問答題簡述造成視覺障礙的原因。
最新試題
以感官代償作用為理論基礎(chǔ)的語言矯治方法是()
題型:單項(xiàng)選擇題
教師提問:“怎么……為什么……解釋……”,這種促進(jìn)創(chuàng)造性思維發(fā)展的策略提問是()
題型:單項(xiàng)選擇題
對智力障礙兒童進(jìn)行早期教育以提升他們的智力水平,對聽力損傷兒童進(jìn)行早期教育以幫助他們挖掘殘余聽力,這些做法旨在幫助特殊需要兒童獲得()。
題型:單項(xiàng)選擇題
讓幼兒一邊觀摩示范者的言行,一邊在教師指導(dǎo)下逐步參與活動,實(shí)際演練有關(guān)動作,這種模仿稱()。
題型:單項(xiàng)選擇題
口吃即()。
題型:單項(xiàng)選擇題
關(guān)于一體化教育環(huán)境中的課程,以下說法不正確的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
言語障礙是指()
題型:單項(xiàng)選擇題
對幼兒語言障礙的矯治是一項(xiàng)系統(tǒng)、嚴(yán)密的工作,矯治時要抓好其中一系列的環(huán)節(jié),這體現(xiàn)的是語言矯治工作指導(dǎo)原則中的()。
題型:單項(xiàng)選擇題
一體化教育中教師承擔(dān)的任務(wù)有()
題型:單項(xiàng)選擇題
吉爾福特在其編制的發(fā)散性思維測驗(yàn)中,根據(jù)發(fā)散的新穎成分、罕見程度來測查發(fā)散性思維的()。
題型:單項(xiàng)選擇題