A、《國民財(cái)富的性質(zhì)和原因的研究》
B、《教育—財(cái)富蘊(yùn)藏其中》
C、《莫里爾法案》
D、《學(xué)會生存》
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A.英國
B.美國
C.德國
D.法國
A.教學(xué)效率相對較高
B.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)品質(zhì)和實(shí)踐第一的觀點(diǎn)
C.成本低
D.通用性強(qiáng)
E.學(xué)生通過接觸實(shí)際,獨(dú)立觀察,能獲得豐富的感性材料
A.專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
B.講課教案
C.課程設(shè)置
D.主要教學(xué)活動
E.學(xué)時(shí)安排
A.教師要努力提高自身的科研能力
B.重視基礎(chǔ)學(xué)科和基礎(chǔ)知識的教學(xué)
C.注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
D.注意培養(yǎng)學(xué)生的基本能力
E.在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上對學(xué)生提出嚴(yán)格的要求
A.專業(yè)教育與通識教育的關(guān)系
B.共性與個(gè)性的關(guān)系
C.理論與實(shí)踐的關(guān)系
D.課內(nèi)與課外的關(guān)系
E.專業(yè)定向與分流培養(yǎng)的關(guān)系
最新試題
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括()
運(yùn)用調(diào)查法的基本要求是什么()
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強(qiáng)勁,這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向,偏重職業(yè)性課程,以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求,這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是()
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在()
高校專業(yè)建設(shè)中,提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是()
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝iT人才,應(yīng)從哪幾個(gè)方面研究()
高校的實(shí)習(xí)可分為哪幾種形式()
高校社會服務(wù)最普遍的形式為()
運(yùn)用參與式教學(xué)法的基本要求是什么()
我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為(),要求學(xué)生按照課程類型修滿通識教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù),強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。