A.社會因素
B.主觀努力
C.遺傳
D.學校教育
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.遺傳素質是人的發(fā)展的生物前提
B.遺傳素質的個別差異是人的身心發(fā)展的個別差異的原因之一
C.遺傳素質決定人的身心發(fā)展的現(xiàn)實性
D.遺傳素質制約人的身心發(fā)展水平
A.差異性
B.順序性
C.不平衡性
D.階段性
A.人的發(fā)展不受環(huán)境的影響
B.人們接受環(huán)境的影響不是消極被動的,而是積極主動的實踐過程
C.好的環(huán)境不利于人的發(fā)展,壞的環(huán)境對人的發(fā)展有利
D.人是環(huán)境的奴隸,個人發(fā)展是好是壞,完全由環(huán)境來決定
A.生理活動
B.心理活動
C.思考活動
D.社會實踐活動
A.“蓬生麻中,不扶自直”體現(xiàn)了環(huán)境因素對人的發(fā)展的影響
B.關于個體身心發(fā)展的成因,“白板說”觀點屬于外鑠論
C.康德是“教育無用論”的代表人物
D.“狼孩”的故事說明遺傳在人的身心發(fā)展中不起決定作用
最新試題
環(huán)境能夠使遺傳提供的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實,以下屬于社會環(huán)境的有()。
在幾種主要的人的發(fā)展觀中,當前西方的心理學學者普遍贊成的()的觀點。
身心發(fā)展中的生理發(fā)展主要有()。
“劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”說明人對環(huán)境的影響具有()。
學?;蚶蠋煹囊韵伦龇ㄅc互補性規(guī)律相關的有()。
讓四歲的孩子學習高等數(shù)學是很難成功的,這充分說明()
以下可以歸入人的發(fā)展動因中的外鑠論的有()。
關于二因素論,以下表述正確的有()。
“兒童心理的發(fā)展過程乃是兒童內部素質向著自己的目的有節(jié)奏的運動過程,外界環(huán)境在這里只起促進或延緩這個過程的作用,而不能改變這個過程”體現(xiàn)了什么觀點()
以下不屬于內發(fā)論的是()。