判斷題信息化環(huán)境下的教學設計理論不屬于信息化教學創(chuàng)新理論包含的內容。
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1.判斷題可逆與守恒形成期是前運演階段的子階段。
2.單項選擇題黨的十七大報告鮮明提出，新時期最鮮明的特點是（）。
A.改革開放
B.快速發(fā)展
C.與時俱進
D.實事求是
3.問答題創(chuàng)新的特性？
4.多項選擇題行政管理創(chuàng)新常見的種類主要包括（）
A.理念、觀念創(chuàng)新
B.政策、決策創(chuàng)新
C.體制、機制創(chuàng)新
D.語言創(chuàng)新
5.多項選擇題理論創(chuàng)新過程的階段可概括為（）
A.準備和醞釀
B.具體實施
C.完成階段
D.反思和總結
最新試題
兒童認知發(fā)展不具有階段性
題型：判斷題
思維成果是反映事物之間內在聯(lián)系規(guī)律的空間關系表象。
題型：判斷題
（）、（）是所有思維的特征。
題型：填空題
通過自主創(chuàng)新，結合多年從事教改實踐的經(jīng)驗，形成的全新的方法是整合方法的解決方案
題型：判斷題
推理的前提有（）
題型：多項選擇題
習慣動作形成期指1個月～4、5個月
題型：判斷題
時間思維，要對時間的（）、（）作出反應。
題型：填空題
表征是大腦內部用以反映主體關于外部世界知識與經(jīng)驗的某種象征性符號
題型：判斷題
借鑒國外觀點的基礎上加以補充、深化與拓展不是整合內涵的解決方案
題型：判斷題
由于只依據(jù)“運演”的有無來判定認知的狀況，就把（）完全排除在思維范疇之外。
題型：填空題