流動人員家庭學(xué)生可能面臨的問題有哪些及社會工作者應(yīng)怎樣介入？

學(xué)校社會工作模式是教育的視角，學(xué)校社會工作是服務(wù)的視角。學(xué)生工作模式強調(diào)以心理健康教育為核心。

依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng)理論探討學(xué)校社會工作介入的主要步驟是什么？

學(xué)校社會工作的功能有什么？

特殊家庭學(xué)生的類型有什么？

學(xué)校社會工作具有不同于其他工作的專業(yè)特征，所以，可以因為沒有制度性的倫理守則就缺乏對專業(yè)倫理的反思。

高校社會工作服務(wù)最常見的工作方法是社區(qū)工作。

具有分裂樣型人格障礙傾向的學(xué)生主要特點是孤獨。

情緒、情感障礙是指人的情緒、情感活動的反常現(xiàn)象。

學(xué)校社會工作的價值理念是什么？