流動人員家庭學(xué)生可能面臨的問題有哪些及社會工作者應(yīng)怎樣介入？

作為學(xué)校社會工作者，為了幫助學(xué)生有效地進行職業(yè)生涯規(guī)劃.從社會工作方法的視角，針對中小學(xué)生，可以運用個案工作、小組工作的方法介入，不能用社區(qū)工作的方法介人。

期望過高是導(dǎo)致青少年自殺的個人心理因素。

在中國，學(xué)校社會工作大體出現(xiàn)于1913年，時稱輔導(dǎo)老師。

學(xué)校社會工作者的工作職責(zé)是什么？

學(xué)校社會工作的特點有什么？

高校社會工作服務(wù)最常見的工作方法是社區(qū)工作。

學(xué)校個案輔導(dǎo)應(yīng)注意哪些事項？

學(xué)校社會工作介入學(xué)生預(yù)防性需要的主要方面是什么？

情緒、情感障礙是指人的情緒、情感活動的反?，F(xiàn)象。