抗逆力是能力、過程與結(jié)果的統(tǒng)一。

學(xué)校社會工作的功能有什么？

嫉妒是一種既羨慕又敵視的矛盾情感狀態(tài)，源于自己內(nèi)心的不平衡。

學(xué)校社會工作具有不同于其他工作的專業(yè)特征，所以，可以因為沒有制度性的倫理守則就缺乏對專業(yè)倫理的反思。

多數(shù)研究者認為，青少年偏差行為的產(chǎn)生是個人與環(huán)境交互作用的結(jié)果。

依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng)理論探討學(xué)校社會工作介入的主要步驟是什么？

期望過高是導(dǎo)致青少年自殺的個人心理因素。

青少年自殺的原因是什么？

情緒、情感障礙是指人的情緒、情感活動的反?，F(xiàn)象。

學(xué)校社區(qū)工作應(yīng)注意哪些事項？