高校社會工作需要遵循的價值原則包括哪幾點？

學校社會工作的功能有什么？

學校社會工作者的工作職責是什么？

學生可能出現(xiàn)的價值觀偏差及影響因素？

小學生階段是獲得社會自我的時期，學習角色是其中重要的內(nèi)容，角色意識的建立，標志著小學生社會自我趨于形成。

小組工作是學校社會工作中運用普遍而又頗有成效的方法。

具有分裂樣型人格障礙傾向的學生主要特點是孤獨。

學校社會工作的價值理念是什么？

學校社會工作介入學生一般性需要的主要方面是什么？

學校社會工作具有不同于其他工作的專業(yè)特征，所以，可以因為沒有制度性的倫理守則就缺乏對專業(yè)倫理的反思。