小組工作是學(xué)校社會(huì)工作中運(yùn)用普遍而又頗有成效的方法。

青少年自殺的原因是什么？

學(xué)校社會(huì)工作的實(shí)踐原則有哪些？

學(xué)校社會(huì)工作的價(jià)值理念是什么？

多數(shù)研究者認(rèn)為，青少年偏差行為的產(chǎn)生是個(gè)人與環(huán)境交互作用的結(jié)果。

情緒、情感障礙是指人的情緒、情感活動(dòng)的反常現(xiàn)象。

作為學(xué)校社會(huì)工作者，為了幫助學(xué)生有效地進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃.從社會(huì)工作方法的視角，針對(duì)中小學(xué)生，可以運(yùn)用個(gè)案工作、小組工作的方法介入，不能用社區(qū)工作的方法介人。

學(xué)校社會(huì)工作模式是教育的視角，學(xué)校社會(huì)工作是服務(wù)的視角。學(xué)生工作模式強(qiáng)調(diào)以心理健康教育為核心。

學(xué)校社會(huì)工作的特點(diǎn)有什么？

高校社會(huì)工作需要遵循的價(jià)值原則包括哪幾點(diǎn)？