在中國，學校社會工作大體出現(xiàn)于1913年，時稱輔導老師。

學生可能出現(xiàn)的價值觀偏差及影響因素？

心理學研究表明，18歲以后則被認為尋求成就感和自我肯定，又面臨異性選擇和未來職業(yè)選擇等問題，根據此特點，高校社工應當采用平等對話、共同探討方式。

學校社會工作者基本的技能技巧有哪些？

期望過高是導致青少年自殺的個人心理因素。

小組工作是學校社會工作中運用普遍而又頗有成效的方法。

心理學家拉扎若斯認為，對應激源的認知可分為兩個階段。

青少年自殺的原因是什么？

學校社會工作介入學生預防性需要的主要方面是什么？

師生關系是教育過程中人與人之間最基本的、最重要的人際關系。